Alfabetik sıralama başarıyı etkiliyor

Yapılan bir araştırmaya göre öğretmenler, sınav kağıtlarını alfabetik sıraya göre değerlendirdiğinde ilk sıralarda yer alan öğrencilerin başarı puanlarının daha yüksek olduğu ortaya çıktı.

Çalışmada soyadlarının ilk harfi A'dan E'ye kadar olan öğrencilerin puanları, F'den Z'ye kadar olan öğrencilere göre ortalama 0,3 puan daha yüksek olduğu gözlemlendi.

Sınav kağıtları rastgele kontrol edildiğinde ise böyle bir etki olmadığı görüldü.

Araştırmacılar, not verme işlemi ilerledikçe değerlendirme kalitesinin düştüğünü ve bu duruma yorgunluğun sebep olduğunu savundu.

Söz konusu durumun ise yoruma açık oluşu nedeniyle en çok sosyal ve beşeri bilimlerde görüldüğü ifade edildi.

Ancak durum sadece harf sırasından da kaynaklanmıyor. Değerlendirilen ilk 10 öğrencinin de diğerlerine göre daha yüksek puanlar aldığı gözlemlendi.